दुर्गाप्रसाद शर्मा, पर्वत।
जिल्लाको फलेवास नगरपालिका – ४ मुडिकुवामा रहेको गहते अम्बोट आधारभूत विद्यालय विद्यार्थी संख्याकै कारण छिमेकी विद्यालयमा भागिने ‘मर्ज’ मा जानै लागेको अवस्था थियो।
विद्यालयको कार्यालय, कक्षाकोठादेखि पठनपाठन समेत उस्तै अस्तव्यस्त थिए। विद्यालयमा मूल कुरा विद्यार्थी नै थिएनन्।अहिले विद्यालयले एक वर्षकै अवधिमा धेरै फड्को मारिसकेको छ।
विद्यालय अन्यत्र जाने भएपछि स्थानीय अगुवाहरूले विद्यालयलाई बचाउनको लागि अभियान नै चलाए। अभियानपछि आज त्यही विद्यालय जिल्लाकै उदाहरणीय बन्दै छ।
जिल्लाका केही अभियन्ताले ‘गरे सम्भव छ’ भन्ने नारा बोकेर विद्यालयलाई ब्युँताउने अभियानमा लागेकै कारण एक वर्र्षमा नै विद्यालय जिल्लाकै नमुना मध्ये एक विद्यालय बनेको छ।
अहिले विद्यालयमा झन्डै सय जना विद्यार्थी छन्। पातलो बस्ति र जन्मदर न्यून रहेको ठाउँमा ‘मर्ज’ हुन लागेको विद्यालयले सय जना विद्यार्थी पाउनु नै उपलब्धि भएको प्रधानाध्यापक ओमकार पौडेलले बताउनुभयो।
कक्षा ८ सम्मको पठनपाठन हुने विद्यालयमा अहिले विद्यार्थी र शिक्षकको अनुपात मिलेको छैन। विद्यार्थीको संख्या अनुसार दरबन्दी नहुँदा देउसी खेलेको रकमबाट शिक्षक थप गरेर विद्यालयलाई नमुना बनाउने अभियानमा सम्बन्धित सबै लागेका छन्।
गएको तिहारमा खेलेको देउँसी भैलोबाट विद्यालयले साढे १६ लाख रुपैयाँ संकलन गरेको छ। ‘शिक्षकलाई तलब यही रकमबाट पनि खुवाउने छांै,’ उहाँले भन्नुभयो ‘विद्यार्थीको संख्या बढेपछि दरबन्दी पनि पाउने आश छ।’
विद्यालय व्यवस्थापन समितिका अध्यक्ष चेतनाथ कुँवरले विद्यालयले गति लिएपछि ‘मर्ज’ मा जानुपर्ने अवस्था टरेको जानकारी दिनुभयो। विद्यालयलाई गति दिनको लागि आइसिटीमा आधारित आधुनिक प्रविधिसहित ‘स्मार्ट’ कक्षा सञ्चालन गर्ने योजना पनि छ।
अब तयार पारिने ‘स्मार्ट’ कक्षामा डिजिटल पाठ्यपुस्तकको प्रयोग गर्ने विद्यालयको योजना छ। बाल कक्षादेखि आठ कक्षासम्म चलिरहेको विद्यालयमा अहिले पाँच जना स्थायी शिक्षकको दरबन्दी रहेको छ।
विद्यालय २०३५ सालमा स्थापना भए पनि विद्यार्थी अभावले माथिल्लो तहमा स्तर वृद्धि हुन सकेको छैन। पछिल्लो समय विद्यालयमा भएको परिवर्तन विद्यार्थीको अनुशासन, शिक्षकको मिहिनेत र अभिभावकको लगनशीलताको प्रतिफल भएको व्यवस्थापन समितिको दाबी छ।
फलेवास नगरपालिकाले विद्यार्थी संख्या न्यून भएका विद्यालयहरूलाई आपसमा गाभेर गाभिएको विद्यालयलाई राम्रो बनाउने अभियान चलाइरहेको थियो।